为进一步强化“以学生为中心”的育人理念，努力实现“学校更美丽、教师更可敬、学生更可爱”的美好愿景，按照学校2014年党政工作要点要求，以责任价值和主人翁意识为核心，以认真参与认证过程为主要任务，以全面提高课堂纪律，加强学习自觉性、激发学生尊师爱校意识为年度目标，学生部（处）、校团委决定在全校本专科学生中，进一步开展 “弘学子新风做发展主人”学风建设第三阶段教育活动。具体方案如下：
一、活动时间
2014年3月—2014年12月
二、主要内容
项目一：“你知我知”专业认证系列宣讲
3月—5月：分别针对学生骨干及学生党员开展“专业认证”专题培训，发挥其在“专业认证”中的引领作用，提升学生自我教育、自我管理的能力。
6月—7月：深入班级、学院层面宣讲“专业认证”的意义和基本知识。各学院通过刊物、海报、宣传栏、网络等广泛开展“专业认证”宣传动员。组织各班级以迎接认证为重点内容，开展主题班团日活动，通过学习、讨论、交流等形式明确“专业认证”目的和意义，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的宣传学习氛围。临床学生会举办认证知识竞赛。
9月—10月：在全校范围内开展“专业认证”宣讲活动，在新生入学教育期间举办“专业认证”专题讲座，让全校学生深入了解医学专业认证，对“专业认证”相关知识应知尽知。
主责部门：学生处、团委、各学院
活动时间：3月—10月
项目二：“母校我想对您说”微言微语征集活动
以第一教学楼投入使用为契机，面向全校学生开展“母校我想对您说”微言微语征集活动，充分抒发学生爱校情怀，携手共创美丽校园。
主责部门：学生处、各学院
活动时间： 4月—5月
项目三：“弘学子新风，做发展主人” 优秀学风示范班集体创建活动和主题团日活动
紧密围绕临床医学专业认证中心工作，号召各班级、各级团组织和广大团员青年，发挥主人翁精神，服务学校发展建设，各学院立足学校发展新形势，以班集体和团支部为单位，引导广大同学尊师行为与良好学风的养成，开展“弘学子新风，做发展主人”学风优秀示范班集体创建活动和主题团日活动，增强班级凝聚力和归属感，体现学生蓬勃向上的主人翁精神，增强青年学生的政治思想认识和主观能动性，广泛动员全体青年学生参与学校建设发展。
主责部门：学生处、团委
活动时间：3月—10月
项目四：“感念师恩，我心目中的好老师”评选活动
为展示学生心目中好老师的风采，努力实现“教师更可敬”的美好愿景，学校将在四月份采取学院推荐、学生推荐的方式开展“感念师恩，我心目中的好老师”评选活动，发掘身边教师感人故事，展示师生良好友情。
主责部门：学生处、各学院
活动时间：4月—9月
项目五：“吾爱吾师”DV大赛
为实现“校园更美丽，教师更可敬，学生更可爱”的目标，弘扬高尚师德，展现师生间的深厚情谊，团委、学生会举办“青春记录，感念师恩”第三届“吾爱吾师”DV大赛，以多视角记录校园中教师与学生间的感人事迹，展现教师风采，抒发学生尊师爱校情怀，诠释师生同心同德，迎接医学认证，共促学科建设学校发展。
主责部门：团委
活动时间：4月—9月
项目六：新生团支部风采展示
以迎接我校医学专业认证工作为主题，展现首医学子的青春风貌与爱校情怀，提升团支部凝聚力与集体荣誉感，做好学校发展的主人翁和建设者，团委、学生会举办2013级新生团支部风采展示活动，并从中遴选优秀节目参加“五四”表彰汇演活动。
主责部门：团委
活动时间：5月
项目七：“感恩母校，在奉献中成长”学生志愿服务岗
为激发学生的主人翁意识，由经济困难学生组成的成长学校将在第一教学楼设立志愿者服务站，为师生提供指路、咨询等多项服务，同时维护教学楼的教学环境，激发经济困难学生服务母校，建设母校的感恩意识。团委志愿者协会、相关学院学生会分别成立志愿者服务队，加强各楼宇、宿舍、实验室的志愿服务工作，强化学生自我管理、自我服务的能力，全面提升学生爱校意识，共创和谐校园。
主责部门：学生处、团委、各学院
活动时间：3月份启动，持续开展
项目八：“早到5分钟，给老师一份尊重”行为倡导活动
面向校本部学生，通过学生骨干带头、建立辅导员与任课教师联络机制、开展“早到达人”评选、“文明进课堂尊师伴我行”倡议、抽查学生课堂表现、召开教师座谈会等多种形式，倡导学生自觉主动“早到5分钟，给老师一份尊重”。具体内容见活动方案。
主责部门：学生处、各学院
活动时间：3月份启动，持续开展
项目九：“感念师恩 感念母校”大型教育活动
九月教师节来临之际，总结学风主题教育和尊师爱校教育各项活动成果，结合“感念师恩，我心目中的好老师”评选结果，举办“感念师恩 感念母校”颁奖晚会，通过发掘感人瞬间，抒发感恩情怀，充分展示广大首医学子热爱母校，感念恩师的高尚情怀，掀起尊师爱校活动高潮，为迎接“专业认证”营造和谐的育人环境。
主责部门：学生处、团委、各学院
活动时间：9月
项目十：“新生圆梦”学子适应计划
在新生入学教育阶段，学校将针对新生学习特点，在入学教育的基础上，开展学生知校爱校教育，以工作坊的形式，举办教师、辅导员、优秀学生层面的座谈，指导新生掌握医学专业学习的特点和方法，解答新生在专业课学习方面存在的问题，帮助新生尽快适应大学学习。入学教育期间，开展新生早期接触临床专业思想教育活动，增强新生对本专业的认识，激发自主学习的动力，着手对未来职业发展的规划。
主责部门：学生处、各学院
活动时间：9月
三、总体要求
1.各学院要高度重视，根据学校要求，加强领导，积极策划，精心组织，广泛动员，创造性地开展工作，确保学风建设取得实效。
2.各学院要结合医学“专业认证”工作重点和学院特色，在充分调研的基础上，认真制定活动计划，切实加强对各项活动的指导、检查和督促。
3.各学院要注重充分发挥学生骨干的作用，强化学生责任意识和奉献意识培养，引导广大学生树立自主学习、终身学习的理念。
4.以上各项活动的开展情况，将纳入校级、市级先进班集体评优的指标之一，纳入校共青团各项考核评价体系和学生组织评优。
