首都医科大学成长学校举办2018届毕业典礼

为提升资助育人质量，把“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，完善国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，我校自2004年成立了经济困难学生专属社团成长学校，培养了一批又一批优秀经济困难生。6月中旬，成长学校举办了“感恩.奉献.成长”2018届成长学校毕业典礼。成长学校全体同学及学生处指导教师参加。

毕业典礼伊始，成长学校下设四个小组的组长作为本组代表，进行述职，围绕常规活动、自身建设、承担社团重大活动三方面，汇报自己团队本学期工作，同时分享了自己及组员一年来加入社团的成长与收获。

2名由于课业增多，无法继续参加社团活动的2016级同学作为“毕业生”代表，回顾了自己从大一9月加入社团，如何从不够自信的懵懂少年，一步一步成长为自信、独立的社团骨干成员，还有余力为2017级同学提供帮助，从“他助”走向“自助”，进一步有能力做到“助他”，享受到帮助他人的快乐。一位同学表示：“我其实从来不是个自信的人，也从不认为自己有领导能力。在成长学校最美妙的事情就是你可以推自己一把，去尝试你以前想也不敢想的事情，去给自己一个机会，去提升自己，进一步变得更好。”

2名优秀组员代表发言，一位同学分享了自己一年来的加入社团的收获，提升了自身，结识了新朋友，参加志愿服务帮助了社区居民。另一位同学分享了作为大一药学专业的学生，代表我校参加5月天津医科大学主办的“明日医生”论坛，并在几名临床专业高年级同学的小组内脱颖而出，作为武汉大学、南开大学、重庆医科大学等六所高校代表，分享自己对“医之美”的理解的经历。他表示：“成长学校为经济困难生提供了自我成长、自我展示的舞台，只要努力，终有一天，你会褪去青涩与自卑，站在舞台中央，发出属于自己的耀眼光芒。”

从去年起，成长学校开始为退出社团的同学举办毕业典礼。本学年开创性地加入了组长述职报告，锻炼了学生的表达与归纳能力，提升了社团凝聚力。退出社团同学的经验分享以及优秀组员分享，强化了社团的传承精神，鼓励社团同学继续发扬和谐团结、自强自立的优良传统。通过“毕业典礼”的仪式感，肯定社团学生的付出与进步，带给学生温暖前行的力量。