英才学校是我校培养优秀学生骨干的平台，依据英才学校第三期培训方案，本学期如期进行了一系列专题培训，重点培养学员作为学生骨干的责任意识、科研能力和综合素质。

　　在培养学员的基本素质方面，为明确作为学生骨干的定位与责任。开学初，英才学校第三期全体学员参加了我校2014年学生骨干代表座谈会，认真听取了校长吕兆丰的《学校事业发展报告》、副校长线福华的《积极参与 共同努力——以最佳状况通过临床医学专业认证》临床医学专业认证动员报告。6月初，校党委副书记刘芳老师为英才学校学员开展了题为“高校学生干部素养漫谈”的专题培训，针对学生骨干这一特殊群体，刘芳书记以“高校学生干部”、“素养”、“干部素养”、“如何具备（提高）干部素养”、“处理好几对关系”为主题，深入浅出地阐释了作为学生骨干应具备的基本素养。在谈到如何提高干部素养时，特别强调作为学生干部，要具备眼界眼光、胸怀心量、责任使命和能力才情，强调要懂得处理人际关系、学习与工作的关系、得与失的关系等几对关系。同学们纷纷表示，通过讲座，进一步明确了作为学生骨干的定位，增强了自身的责任意识。同时，英才学校还积极引导学员参与学校发展建设。通过两个报告，学员们更好地了解了学校发展规划和学校重点工作，并深刻认识到专业认证的重要性，充分理解了专业认证的意义和相关理念，树立了首医主人翁意识，并以饱满的热情，积极投身到后续迎接专业认证的工作中。

　　在培养学员科研能力方面，为进一步培养学生骨干树立科研意识，帮助学生骨干掌握正确的科研方法，4月下旬由学生处焦光源老师为第三期学员开展了“科研意识与科研方法”的专题培训。焦光源老师从科学研究的必要性、目的、主要平台、步骤、选题、主要方法、调查报告的格式以及案例讨论等几个方面为学员介绍了大学生如何做科研，提高了学员的学术创新意识。培训结束后，各小组通过讨论，初步确定了调研题目，开始了科研实践活动。

　　此外，英才学校还注重学员综合素质的提高。5月中旬，英才学校特邀全科医学与继续教育学院党委副书记金玲玲老师在第一教学楼第48教室为英才学校学员们开展了“情绪与情绪管理”的专题培训。金玲玲老师从“情绪是什么”、“情绪对人类的作用”、“如何管理情绪”三方面为大家展开了讲解，帮助学生骨干合理管理自己的情绪，学会对情绪管理的技巧与方法。讲座受到同学们的热烈欢迎，同学们纷纷表示作为学生干部，要懂得合理地管理情绪，要树立积极心态、保持积极情绪，开放沟通渠道，引导同学情绪。为帮助学生更好地了解世界政治经济格局，了解国内发展趋势，增强发展与危机并存的意识，6月上旬国防大学曹永胜教授为英才学员开展了题为“乌克兰危机与大国博弈”的专题讲座。讲座帮助同学们拨开了乌克兰危机这场国际较量的迷雾，通过讲座，学员们了解了危机的来龙去脉，认清了国际斗争的形势与新动向，同时也把握了这场危机给我们带来的机遇和挑战，推动了中华民族伟大复兴中国梦的实现。

　　对第三期的培训工作，英才学校将继续采取理论学习与实践教学相结合的方式，后期将通过分组实践活动、外校学习交流、参观大型国有企业、社会实践等多种实践方式，提高学生的自主参与意识，培养学生医学职业精神，提高医学生的社会责任感。